Étudiant en BTS SIO SLAM (Solutions Logicielles et Applications Métiers), je combine rigueur intellectuelle et créativité technique pour concevoir des applications web modernes et performantes.
- 🎓 2e année de BTS SIO SLAM à la rentrée 2026
- 💼 Actuellement en job d'été chez Shop Application (développement web)
- 🌱 J'apprends constamment : React, Node.js, Cybersécurité, DevOps
- 🐧 Passionné par Linux et l'auto-hébergement (Proxmox, Docker)
- 🎮 Développeur de plugins pour CS2 (C#) à mes heures perdues
- 📍 Basé à Brest, France — véhiculé
| Projet | Description | Tech Stack | Stats |
|---|---|---|---|
| 💖 Prix du Cœur | Gestionnaire de dépenses partagées — IA Mistral, import CSV/PDF, 2FA | React, Node.js, Mistral AI | |
| 🧩 CS2-Retake-Suite | Vue d'ensemble de ma suite de plugins CS2 compatibles entre eux | — | |
| 🎮 CS2-RETAKE | Plugin retake V3 — menu armes, InstaDefuse, buy flow natif | C#, CounterStrikeSharp | |
| 🎯 CS2-SpawnEditor | Éditeur de spawns pour CS2-RETAKE — visualisation et édition in-game | C#, CounterStrikeSharp | |
| 🔌 CS2-BreakerAndOpenDoor | Plugin CS2 — automatisation de portes et éléments de map | C#, CounterStrikeSharp | |
| 📊 CS2-STATPLAY | Plugin stats CS2 — persistance MySQL, classement joueurs, releases packagées | C#, MySQL | |
| 🐢 CS2-AntiSlow | Plugin CS2 anti-ralentissement — Localizer multilingue, prêt à déployer | C#, CounterStrikeSharp | |
| 🛡️ CS2-AdminTools | Kit admin pour serveurs privés — wallhack, invisibilité, god mode | C#, CounterStrikeSharp | |
| 🎁 Liste de Noël | Application de liste de souhaits — authentification 2FA, temps réel | React, Node.js, MongoDB |
- Valider ma 1re année de BTS SIO SLAM
- Obtenir mon BTS SIO avec mention (2027)
- Contribuer à un projet open-source majeur
- Développer une application mobile (React Native)
- Passer la certification AWS Cloud Practitioner
- Monter en compétence sur la cybersécurité
Tu as un projet intéressant ? Tu cherches un développeur motivé ?
📧 louis.cercle35@gmail.com
📱 07.83.44.02.74
"Le code est comme l'histoire : il faut le comprendre pour le réécrire."




